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作为家长的我们，都希望孩子成长成为一个能够懂得爱也懂得珍惜被爱，乐观自信地区追求自己的梦想和达到成功，我们都希望孩子能有一个乐观自信的一生。纽约儿童心理行为研究中心的玛丽博士经过研究发现，孩子的秉性和脾气部分是先天的，即来自于他们的基因，而这些遗传倾向，可以在后天环境的影响下是可塑的。因而，哪怕有抑郁症家史的家庭，通过改善家庭的气氛和氛围，同样可以培养一个乐观自信的宝宝。

1、从小培养乐观的生活态度 从小父母培养乐观的生活态度很重要，特别是在孩子刚刚上幼儿园的时候，不同的对话也会引导孩子积极还是消极地思考问题。如当孩子从幼儿园回来后，问问孩子，今天在幼儿园过得怎么样，有什么开心的事情？这样的问题会让孩子重新回想，这一天里的有哪些事情让自己开心的，想一想自己也感觉很开心啦。

假如孩子与父母说在幼儿园不开心的事情，尽量等孩子描述完事情的全部情况，以及孩子是怎么想的等等，只有这些问题都弄清楚了，才能进行正能量引导。在这里，强调一下，由于孩子的思维方式和视角与父母有很大的不同，一定要弄清楚孩子的想法，以及对这件事情看法，去了解孩子的思考问题的角度。才能从孩子的角度出发，从孩子的视角来看待问题，给出针对性的建议和引导。这里提醒一下父母，刚刚开始和孩子交流的时候，一定要有足够地耐心，听孩子慢慢地讲述自己的经历，不仅能增强孩子的表达能力和思考能力，对孩子的语言能力也有极大的锻炼。

2、赞美孩子的过程，而不是结果

可能很多父母，看到赞美孩子，感觉很简单。其实父母需要注意的是赞美孩子的过程，尽量少的赞美孩子的结果。赞美可以让孩子变得自信和乐观，但是切忌让孩子盲目乐观和自傲。并且孩子处在自我完善和发展的时期，需要进行正确的引导，形成正确的价值导向，这个是极为重要的。

赞美最好是具体的，在孩子某个具体的行为进行赞美。尽量避免用笼统的话语，如“干得漂亮”“宝宝真聪明”这样话语，如孩子自己会上厕所啦，用“你今天进步很大，能够自己上厕所啦”，或“你今天吃饭很认真，没有掉米粒”等这样具体的赞美，让宝宝知道，自己怎么做就会得到更多的表扬。进行正面地引导。同时注意，由于孩子有好动的天性，不要进行引导孩子安静地习惯。不同年龄段的孩子，有耐心坐的时间长短不同，此时可以赞美孩子安静地看书的，而不是安静地坐着。

总之，孩子就像一张白纸一样。在做不同的事情的时候，如果看见父母这么做，他们一定是模仿。另一方面，如果没有看见父母做的时候，就在于父母的引导。如果你希望孩子变成什么样的人，就在这一方面进行鼓励和引导。

3、孩子的脾气不同，教育方式不同

孩子的脾气在很大程度上是先天的，但是初步形成和定型是在婴幼儿时期。父母可以根据不同孩子的特点，教育方式和方法也各不相同。如有些孩子在婴儿时期，大多数男孩子如此，就非常大胆，喜欢冒险，不论什么危险的事情，都想去尝试。而有些孩子在婴儿时期，如大多数女孩子，就比较胆小，敏感。

大胆的孩子运动能力可能会比较突出，比较早的学习走路，这时候，就可以引导孩子学习书法，学习弹钢琴等需要静的课程。当然同时经常进行户外活动，拓展训练等，来释放孩子喜欢冒险的性格。胆小敏感的孩子，可能在语言能力会发展比较早，可以充分发挥孩子的特点，让孩子学习双语，同时进行音乐等上面的培养，来发展其敏感心细的特长。同时为了弥补孩子胆小的特点，鼓励孩子多和同龄孩子交往，交朋友，一起合作做游戏等等，锻炼孩子胆小的性格。

如果孩子的特点和父母的教育方式不符，容易形成两个极端：要么就是孩子被压抑，造成自卑，自闭或者焦虑，抑郁等精神疾病的发生；要么孩子被迫叛逆，这个叛逆是有害的不健康的叛逆。相关的文章见之前发布的关于孩子叛逆的文章。

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