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导语

家有小学生是什么感受？

生活就像拧紧了发条一样，每天早上天不亮就得起床给孩子做饭，还时不时得督促赖床不起的孩子，等孩子洗漱了吃了饭，还得心急火燎的往学校赶；

精神就像紧绷着的皮条一样，每次和同事聊天，必定会说起某某人家的孩子，几岁就能背多少古诗了，能说一口流利的英语了，谁谁家的孩子，还没上小学了，都会加减四则混合运算了等等，教育焦虑无时无刻的围绕着爸爸妈妈们，几乎是一刻都不能停歇；

情绪像火苗一样一点就着，特别是陪孩子写作业的时候，看着磨磨蹭蹭，各种上厕所喝水，就是不写作业的孩子，更是火冒三丈......

虽然说做了这么多，但还是会有很多孩子，在生活和学习，甚至是心理上出现一些问题，影响学习也影响他们的健康成长。而且，还有更多的爸爸妈妈，在孩子上小学的这个阶段，不知不觉间掉进了几个教育孩子的坑，不仅让自己做了无用功，更是影响了孩子的学习生活。

今天开心爸爸就和大家聊聊，关于家有小学生，爸爸妈妈容易掉进的几个育儿的坑，希望能够帮助到更多的爸爸妈妈们。

别人家的孩子都超前教育，我们要不也参加吧！

第一个坑就是，要不要给孩子进行超前教育。

虽然说关于要不要给孩子超前教育的话题，这些年一直很火热，而且教育部也专门出台过相关的规章，禁止给幼儿园的孩子教授小学的知识。但现在很多爸爸妈妈们面临的问题就是：你不学习，别的孩子却在争分夺秒的学习！

而且现在的小学学习和幼儿园学习之间脱节的比较严重，如果什么准备都不做，让孩子直接从幼儿园过渡到小学的话，十之八九的孩子都会不适应，都会变成“差生”。所以，很多爸爸妈妈们是明明知道超前教育并不好，但限于大环境，以及对孩子教育的焦虑，“不得不”硬着头皮选择了超前教育。甚至还有些爸爸妈妈，本来家里面经济条件很一般，但为了孩子的超前教育，一掷千金毫不手软。

这样的超前教育真的有用吗？

准确的来说，在孩子一二年级的时候是有用的，毕竟超前教育已经让孩子学会了一二年级的知识，在一二年级不用怎么学都能轻松得高分。但到了三年级就不一样了，一方面之前超前教育的底子已经用完了，孩子还是原来那种随便听听的学习方法完全不适应了；另外一方面，三年级对孩子整体能力的要求上了一个新的台阶，没有好的学习习惯以及足够专注的孩子，很难轻松跟上老师的进度。

更有甚者，有些孩子会觉得学习越来越吃力，与之前的轻松形成了鲜明的对比，于是直接产生厌学的情绪，成绩就更是不断地下滑。

大家普遍追逐的超前教育，赢了一二年级，输了整个小学。

实际上，对孩子来说，超前教育真的没多大必要。孩子的成长是一个长达十几年的过程，一时的超前并不能说明什么，那种一时领先能保持到最后的想法更是没什么道理。有一个好的学习习惯，以及一个好的学习心态，才是支持他们不断前进的基础所在。

学习习惯什么的，孩子长大了就会了！

第二个坑就是孩子学习习惯的培养了。

有很多爸爸妈妈觉得，孩子没上小学前还小，根本不是什么培养好的学习习惯的时候，等他们长大了上学了再培养也不晚。还有些爸爸妈妈们认为，学习习惯什么的，孩子长大了自然而然的就学会了，哪用提前事倍功半的培养呢？

这种认识正确吗？

当然不正确了，学习习惯就像是生活习惯一样，是需要爸爸妈妈从孩子小的时候就开始提及，并且通过长时间的培养以及不断的纠正鼓励，最终才能固化成为孩子本身的行为准则。而很多育儿专家以及心理专家的研究结果都显示，对孩子来说，学习习惯越早培养越好。

常见的需要提前培养的一些学习习惯有：

预习

这是一个公认的好的学习习惯，可以帮助孩子对即将学习的内容，有一个全方位的了解，再深入一些的话，可以明确哪些知识比较重要，哪些知识比较简单，从而提前对自己的注意力时间有一个大致的分配，上课的时候自然能够事半功倍了。

至于如何培养孩子的这个习惯，其实主要在于爸爸妈妈，引导着孩子对第二天的内容了解一下，或者尝试着去想象老师会讲一些什么内容等等。

听课

上课很重要，是老师教授知识的最传统也是最关键的方式。很多爸爸妈妈都会嘱咐孩子，上课要好好听课啊，不要做小动作，不要走神啊！而孩子呢，也往往会答应。

但什么才算是好好听课呢？

不说话？不做小动作？不打哈欠？不左顾右盼？不和小伙伴说话？

专注力对孩子的重要性不言而喻，小时候我们就听说过很多关于专注力的故事。比如王羲之练习书法到忘我，直接把墨当做蒜泥蘸了吃的故事，比如牛顿科学研究到废寝忘食，把手表当做鸡蛋煮的故事等等，这些名人的故事，无一不在告诉我们，专注和成功之间的联系。

对孩子来说也是这样。

专注力强的孩子，才能把更多的注意力放在学习上，才能更加准确的回忆起老师讲过的内容，才更有可能找到知识之间内在的联系，才能从枯燥的学习中找到更多的兴趣点，才能让自己的学习变得事半功倍。

不过很可惜的是，中国绝大多数的孩子，专注力都是爸爸妈妈破坏的。

比如孩子写作业的时候，爸爸妈妈在旁边玩手机看电视；比如孩子专心看书的时候，爸爸妈妈一会送杯水一会送点水果；比如孩子想要研究玩具的时候，爸爸妈妈一推手走吧玩点更好玩的东西去吧.....

如果您的孩子专注力不强，写作业不超两分钟就想玩别的，听课没两分钟就想走神，十有八九是专注力不强惹的祸。

其实，每个孩子的天生专注力都是差不多的，之所以后来有那么大的差距，和爸爸妈妈的培养是分不开的。如果您的孩子真的专注力不强，爸爸妈妈还是应该提前就有意识的培养孩子的这一点，比如创造一个安静的便于学习的环境啊，比如爸爸妈妈在旁边做榜样啊，或者是通过一些科学的方式来训练啊等等。

有了良好的专注力，孩子的学习才能步入正轨，才能变得更好。

开心爸爸有话说

上面开心爸爸说了那么多教育孩子的坑，当然就会有爸爸妈妈要问了，那么我们该如何做，才能很好的避免这些坑，帮助孩子更好的学习，更好的成长呢？

开心爸爸的建议是学习科学的育儿方式，比如这本《陪孩子走过小学六年》。

顾名思义，这本书讲的主要是孩子上小学后，每个不同阶段的生理以及心理特点，以及爸爸妈妈如何关注到孩子的成长，并且用科学的方式来更好的帮助他们。

比如一年级的时候，爸爸妈妈的侧重点，应该是孩子如何更好度过幼小衔接这个过程，以及如何培养孩子的学习习惯等方面。

二年级的时候呢？

爸爸妈妈更应该在一年级的基础上，发掘孩子的兴趣点，激发孩子对知识的渴望以及求知欲。同时还应该继续培养孩子的学习习惯，将其固化成为孩子本身的行为准则。

三年级作为小学阶段的分水岭，更是需要一些良好的学习习惯，比如课前预习课后复习，写完作业自我总结等，这样通过学习习惯的提升，来应对知识难度的提升。

四年级五年级，孩子的身心有了更好的发展，同样是培养他们的习惯，爸爸妈妈使用的方式方法就不尽相同了，这时候适当的鼓励，以及以身作则的努力对孩子来说，效果更好，也能促进亲子间的关系。

这本书有十大主题，从小学一年级到六年级，孩子的身心发展，孩子可能出现的问题，以及爸爸妈妈如何科学的解决等方面进行了详尽的讲述。从日常学习到假期规划，从学习方法到压力疏导，从辅导作业到做出榜样等方面，书中都给出了详尽而又可行的建议。

这本书的作者于敏老师是特级老师，多年的教学经验让她对孩子们的变化以及困惑了如指掌，给出来的建议自然是精准，给出来的方法也是科学高效了。而且这本书从爸爸妈妈的角度出发，用精准的案例来代替理论的堆砌，让爸爸妈妈能看懂能用上。可以毫不夸张的说，这本书，真的能让孩子小学六年有脱胎换骨般的变化。

这本书原价35元，现在凌晨爸妈的小店特价销售，只需要29.8元，机会难得。

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如果您的孩子正在上小学或者即将上小学，不妨入手好好读一读，爸爸妈妈缺乏整体的认识，以及科学的指导方式，最终只能是耽误孩子的成长，不仅自己掉进了育儿坑里面，也让孩子掉进学习成长的坑中。