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家有小学生,哪些育儿知识越早知道越好?父母该如何帮孩子度过

2022-08-25 00:54:29 3056

摘要:导语家有小学生是什么感受?生活就像拧紧了发条一样,每天早上天不亮就得起床给孩子做饭,还时不时得督促赖床不起的孩子,等孩子洗漱了吃了饭,还得心急火燎的往学校赶;精神就像紧绷着的皮条一样,每次和同事聊天,必定会说起某某人家的孩子,几岁就能背多少...

导语

家有小学生是什么感受?

生活就像拧紧了发条一样,每天早上天不亮就得起床给孩子做饭,还时不时得督促赖床不起的孩子,等孩子洗漱了吃了饭,还得心急火燎的往学校赶;

精神就像紧绷着的皮条一样,每次和同事聊天,必定会说起某某人家的孩子,几岁就能背多少古诗了,能说一口流利的英语了,谁谁家的孩子,还没上小学了,都会加减四则混合运算了等等,教育焦虑无时无刻的围绕着爸爸妈妈们,几乎是一刻都不能停歇;

情绪像火苗一样一点就着,特别是陪孩子写作业的时候,看着磨磨蹭蹭,各种上厕所喝水,就是不写作业的孩子,更是火冒三丈......

虽然说做了这么多,但还是会有很多孩子,在生活和学习,甚至是心理上出现一些问题,影响学习也影响他们的健康成长。而且,还有更多的爸爸妈妈,在孩子上小学的这个阶段,不知不觉间掉进了几个教育孩子的坑,不仅让自己做了无用功,更是影响了孩子的学习生活。

今天开心爸爸就和大家聊聊,关于家有小学生,爸爸妈妈容易掉进的几个育儿的坑,希望能够帮助到更多的爸爸妈妈们。

别人家的孩子都超前教育,我们要不也参加吧!

第一个坑就是,要不要给孩子进行超前教育。

虽然说关于要不要给孩子超前教育的话题,这些年一直很火热,而且教育部也专门出台过相关的规章,禁止给幼儿园的孩子教授小学的知识。但现在很多爸爸妈妈们面临的问题就是:你不学习,别的孩子却在争分夺秒的学习!

而且现在的小学学习和幼儿园学习之间脱节的比较严重,如果什么准备都不做,让孩子直接从幼儿园过渡到小学的话,十之八九的孩子都会不适应,都会变成“差生”。所以,很多爸爸妈妈们是明明知道超前教育并不好,但限于大环境,以及对孩子教育的焦虑,“不得不”硬着头皮选择了超前教育。甚至还有些爸爸妈妈,本来家里面经济条件很一般,但为了孩子的超前教育,一掷千金毫不手软。

这样的超前教育真的有用吗?

准确的来说,在孩子一二年级的时候是有用的,毕竟超前教育已经让孩子学会了一二年级的知识,在一二年级不用怎么学都能轻松得高分。但到了三年级就不一样了,一方面之前超前教育的底子已经用完了,孩子还是原来那种随便听听的学习方法完全不适应了;另外一方面,三年级对孩子整体能力的要求上了一个新的台阶,没有好的学习习惯以及足够专注的孩子,很难轻松跟上老师的进度。

更有甚者,有些孩子会觉得学习越来越吃力,与之前的轻松形成了鲜明的对比,于是直接产生厌学的情绪,成绩就更是不断地下滑。

大家普遍追逐的超前教育,赢了一二年级,输了整个小学。

实际上,对孩子来说,超前教育真的没多大必要。孩子的成长是一个长达十几年的过程,一时的超前并不能说明什么,那种一时领先能保持到最后的想法更是没什么道理。有一个好的学习习惯,以及一个好的学习心态,才是支持他们不断前进的基础所在。

学习习惯什么的,孩子长大了就会了!

第二个坑就是孩子学习习惯的培养了。

有很多爸爸妈妈觉得,孩子没上小学前还小,根本不是什么培养好的学习习惯的时候,等他们长大了上学了再培养也不晚。还有些爸爸妈妈们认为,学习习惯什么的,孩子长大了自然而然的就学会了,哪用提前事倍功半的培养呢?

这种认识正确吗?

当然不正确了,学习习惯就像是生活习惯一样,是需要爸爸妈妈从孩子小的时候就开始提及,并且通过长时间的培养以及不断的纠正鼓励,最终才能固化成为孩子本身的行为准则。而很多育儿专家以及心理专家的研究结果都显示,对孩子来说,学习习惯越早培养越好。

常见的需要提前培养的一些学习习惯有:


预习

这是一个公认的好的学习习惯,可以帮助孩子对即将学习的内容,有一个全方位的了解,再深入一些的话,可以明确哪些知识比较重要,哪些知识比较简单,从而提前对自己的注意力时间有一个大致的分配,上课的时候自然能够事半功倍了。

至于如何培养孩子的这个习惯,其实主要在于爸爸妈妈,引导着孩子对第二天的内容了解一下,或者尝试着去想象老师会讲一些什么内容等等。

听课

上课很重要,是老师教授知识的最传统也是最关键的方式。很多爸爸妈妈都会嘱咐孩子,上课要好好听课啊,不要做小动作,不要走神啊!而孩子呢,也往往会答应。

但什么才算是好好听课呢?

不说话?不做小动作?不打哈欠?不左顾右盼?不和小伙伴说话?

专注力对孩子的重要性不言而喻,小时候我们就听说过很多关于专注力的故事。比如王羲之练习书法到忘我,直接把墨当做蒜泥蘸了吃的故事,比如牛顿科学研究到废寝忘食,把手表当做鸡蛋煮的故事等等,这些名人的故事,无一不在告诉我们,专注和成功之间的联系。

对孩子来说也是这样。

专注力强的孩子,才能把更多的注意力放在学习上,才能更加准确的回忆起老师讲过的内容,才更有可能找到知识之间内在的联系,才能从枯燥的学习中找到更多的兴趣点,才能让自己的学习变得事半功倍。

不过很可惜的是,中国绝大多数的孩子,专注力都是爸爸妈妈破坏的。

比如孩子写作业的时候,爸爸妈妈在旁边玩手机看电视;比如孩子专心看书的时候,爸爸妈妈一会送杯水一会送点水果;比如孩子想要研究玩具的时候,爸爸妈妈一推手走吧玩点更好玩的东西去吧.....

如果您的孩子专注力不强,写作业不超两分钟就想玩别的,听课没两分钟就想走神,十有八九是专注力不强惹的祸。

其实,每个孩子的天生专注力都是差不多的,之所以后来有那么大的差距,和爸爸妈妈的培养是分不开的。如果您的孩子真的专注力不强,爸爸妈妈还是应该提前就有意识的培养孩子的这一点,比如创造一个安静的便于学习的环境啊,比如爸爸妈妈在旁边做榜样啊,或者是通过一些科学的方式来训练啊等等。

有了良好的专注力,孩子的学习才能步入正轨,才能变得更好。

开心爸爸有话说

上面开心爸爸说了那么多教育孩子的坑,当然就会有爸爸妈妈要问了,那么我们该如何做,才能很好的避免这些坑,帮助孩子更好的学习,更好的成长呢?

开心爸爸的建议是学习科学的育儿方式,比如这本《陪孩子走过小学六年》。

顾名思义,这本书讲的主要是孩子上小学后,每个不同阶段的生理以及心理特点,以及爸爸妈妈如何关注到孩子的成长,并且用科学的方式来更好的帮助他们。

比如一年级的时候,爸爸妈妈的侧重点,应该是孩子如何更好度过幼小衔接这个过程,以及如何培养孩子的学习习惯等方面。

二年级的时候呢?

爸爸妈妈更应该在一年级的基础上,发掘孩子的兴趣点,激发孩子对知识的渴望以及求知欲。同时还应该继续培养孩子的学习习惯,将其固化成为孩子本身的行为准则。

三年级作为小学阶段的分水岭,更是需要一些良好的学习习惯,比如课前预习课后复习,写完作业自我总结等,这样通过学习习惯的提升,来应对知识难度的提升。

四年级五年级,孩子的身心有了更好的发展,同样是培养他们的习惯,爸爸妈妈使用的方式方法就不尽相同了,这时候适当的鼓励,以及以身作则的努力对孩子来说,效果更好,也能促进亲子间的关系。

这本书有十大主题,从小学一年级到六年级,孩子的身心发展,孩子可能出现的问题,以及爸爸妈妈如何科学的解决等方面进行了详尽的讲述。从日常学习到假期规划,从学习方法到压力疏导,从辅导作业到做出榜样等方面,书中都给出了详尽而又可行的建议。

这本书的作者于敏老师是特级老师,多年的教学经验让她对孩子们的变化以及困惑了如指掌,给出来的建议自然是精准,给出来的方法也是科学高效了。而且这本书从爸爸妈妈的角度出发,用精准的案例来代替理论的堆砌,让爸爸妈妈能看懂能用上。可以毫不夸张的说,这本书,真的能让孩子小学六年有脱胎换骨般的变化。

这本书原价35元,现在凌晨爸妈的小店特价销售,只需要29.8元,机会难得。

陪孩子走过小学六年 ¥29.9 购买

如果您的孩子正在上小学或者即将上小学,不妨入手好好读一读,爸爸妈妈缺乏整体的认识,以及科学的指导方式,最终只能是耽误孩子的成长,不仅自己掉进了育儿坑里面,也让孩子掉进学习成长的坑中。

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